第9章
賀至立對陳因的工作了解不深，但他覺得陳因連著三個月每周都出差有些蹊蹺。而且是周二到周五出差，就周一和周六在公司，相當於大部分時間都在另一個城市。
賀至立在工廠附近蹲守幾天，發現陳因出現在工廠的時間其實很少。
他想跟蹤陳因去他住的地方，但陳因戒備心極強，行蹤詭異，好像在防備被人跟蹤一樣。
由此可見，他住的地方肯定不是酒店，而是一個隱蔽的私人場合，他應當是租了個房子。
既然租了房子，那有些衣物行李就可以放在那裡，不用每周帶來帶去，那麼為什麼每次出差，他都要拖一個行李箱呢？
原因也許是，他不能把那幾天產生的垃圾直接扔掉，要用行李箱帶走。因為垃圾可以傳遞出很多信息。
憑借賀至立對陳因的了解，再結合種種異常以及朱澄的遭遇，
賀至立認為陳因是故技重施，在鄰市租了個房子，非法拘禁了一個人。
賀至立告訴我這些，我吃了一驚，連說「不可能，不可能」。
但我的思緒飄回到兩個月前的某一天。那天我發現，洗衣機裡剛洗好的衣服上沾了不少紙屑。
是陳因外套一個不常用的內袋裡有紙沒拿出來。
我挑出那些碎紙片，卻發現有兩片拼在一起，隱約是「救命」兩字。
我想是惡作劇吧，扔掉了。
我不願意深思，不敢去想怎樣的惡作劇能把紙條塞到他的內袋裡。
我不願意面對意外、面對未知，我隻知道陳因很愛我，這就夠了。
賀至立告訴我這些，是想勸我和他合作，他希望我能在陳因的行李箱上安一個定位器，好定位鄰市的非法拘禁地。
我拒絕了，我不會為一個外人去設計我的丈夫。
而且萬一陳因真的拘禁了一個人怎麼辦？
現在公司剛拿到 A 輪的第二筆款項，這時候創始人牽扯刑事案件，後果不堪設想。
我想隻要再給陳因一點時間，等他不用出差了，這事就過去了，什麼都不會發生。
我不想關心別人的事，我自身都難保。
所以我拒絕和賀至立合作。
警察同志，你今天告訴我你們在鄰市的發現，我才想明白這一切。
原來賀至立的猜測是對的。
我也終於明白了，為什麼會發生這個案子。
周一那天，賀至立一定是故意刺激我的，刺激我去S了他……
我沒想到賀至立為了舉報陳因，竟然直接搭上自己的性命。
11
「等一下，
你等一下，我聽不下去了。」我出聲打斷，「鍾冉，我承認賀至立的懷疑確實沒錯，但整件事還是太離譜了。」
沒錯，賀至立是對的。
我們進入陳因鄰市的住處後仔細搜尋，發現他在一個十平米的小房間裡囚禁了一個女人。他用三十釐米厚的吸音材料將那個小房間包裹得嚴嚴實實，可以說是叫天天不應，叫地地不靈。
女人的精神狀態非常糟糕，看到外來人很害怕，一個勁地喊陳因的名字，像是患上了斯德哥爾摩綜合徵。
參考鍾冉說的，很可能是陳因來這邊籌備建廠時認識了這個女人，並且侵犯了她。女人揚言要告發他，他擔心事情敗露，就將她囚禁了起來，再假借出差的名義每周都過來住幾天，準備「調教」好了再放她出去。
到那時，女人身體上的傷也痊愈了，手裡掌握了什麼證據也會乖乖交出來，
這樣陳因就能成功地抽離自己了。
所以事實確實如賀至立所預料的那樣。
我說：「你剛才講的內容我聽明白了。你的意思是，賀至立為了舉報陳因，為了讓陳因能受到法律的制裁，於是刺激精神不穩定的你去把他自己S了，然後他被S第二天，陳因拖著行李箱出差，這就剛好誤導警方，讓警方認為陳因是去拋屍，於是把調查方向對準陳因的行蹤，最終找到他非法拘禁他人的所在地，是這樣嗎？
「雖然結果確實如他所願，可是這真的不合理。賀至立他為什麼不直接報警，讓警察直接去找呢？他拐彎抹角搞這麼一出，就為了讓陳因去坐幾年牢，還搭上自己的性命，這未免也太極端了。
「我現在懷疑賀至立根本就沒S，而且他的屍體也確實沒找到……」
這時候，剛才那個同事又衝了進來——
「陸哥，
賀至立可能沒S！」
我正說得情緒上頭，都懷疑自己幻聽了，一轉頭：「啊？」
同事很激動，「就是剛才說的那個線索，樓道東邊窗臺的半片腳印，現在我們推測是賀至立的腳印。」
我把人拉出訊問室，仔細了解了情況。
同事說，他們順著腳印情況找到了下一個樓層，又調取了該樓層的監控，發現周一下午 4 時 51 分，經鄰居辨認身高體型和賀至立一致、疑似是喬裝後的賀至立，從下面樓層的電梯離開了，應該就是從窗臺翻下去的。
其實挺明顯的，就是一開始沒往這個方向想。
所以，鍾冉和賀至立完全是把警察耍了。
我喝了口水平復情緒，說：「繼續查監控，看他去哪兒了。」
這時，又一個同事高喊道——
「賀至立來自首了！
」
一口水噴出來。
12
賀至立坐在了我們對面。
同樣是個儀表堂堂的年輕人，面容明朗，天生一副孩兒笑臉，從面相上就能看出，和陳因是兩種性格。
他左手纏著紗布，滿臉歉意地說：「真的很抱歉，警察同志，我實在是著急了，才出此下策。」
賀至立如實供述。
他為了偽造自己被S的現場，提前幾天放了兩袋血，冷藏在冰箱裡。
為了更加逼真，還剁掉了左手小拇指，剁碎了衝入下水道，偽造分屍的假象。
即使賀至立沒S，這樣的做法也很極端。畢竟他也隻是懷疑陳因非法拘禁他人而已，也沒有切實證據。
看來賀至立對陳因的執念真的很深。
我問他：「你既然懷疑陳因非法拘禁他人，為什麼不直接報警？
」
賀至立說：「我報過警。本來我是想先找到陳因的住處再報警的，但這次陳因特別謹慎，我連著兩周跟蹤他都沒成功。本來還想讓鍾冉去放定位器，鍾冉不願意，就算了，我也怕定位器會被陳因發現。
「我擔心再次跟蹤還不成功的話，就來不及了，索性就直接報警了。考慮到跨區域出警比較麻煩，我還是在當地報的警。
「可是說真的，我是因為對陳因有執念，從小到大都在暗中觀察他，我才會對他特別了解。而我說的那些疑點，對外人來說根本沒有那麼可疑，更不可能和非法拘禁扯上聯系。
「大多數非法拘禁的報案，都是報案人接到了求救信號，或者在拘禁地外圍聽到了異常聲音，有了這些實質性的證據才去報案。而我連拘禁地在哪裡都不知道——要是知道的話，我就可以說我聽到了呼救聲，
可現在的情況就是編都編不出來，毫無說服力。
「所以我報案後，警察初步調查光盤問我就盤問了很久，我覺得太浪費時間，就找了個理由撤銷報案了。如果時間充裕，我當然可以和警察磨，可是時間真的很緊張。
「即便警察信了我，出警了，他們查陳因的住處還需要時間，去住處附近觀察又需要一段時間，如果觀察幾天發現不了明顯的可疑之處，是不能強行搜查陳因的住所的，還會有打草驚蛇的風險。
「而受害者的時間不多了，她已經被囚禁了將近三個月，多半已經廢了，陳因隨時可能把她放歸社會。一旦放出來了，恐怕就又找不到定罪的證據了，就又來不及了。所以警察一定得在受害人被放出來之前，有非常充分的理由直接破門而入，才更有勝算。
「當然您可能會奇怪，為什麼受害者消失三個月都沒人找她。
這正是陳因最可恨的地方。他接近的都是那種原生家庭不好、人際關系也少的女孩，朱澄是孤兒，鍾冉也和父母斷絕了關系，那個女人我想也是類似的情況。一方面她們出事了沒人找，另一方面這樣的女孩比較缺愛，容易被控制。
「我想用最快的速度把受害者解救出來，讓陳因受到應有的懲罰，所以我別無他法，隻好出此下策。我知道S人分屍這樣的惡性刑事案件優先級是很高的，警察一定會想辦法盡快偵破。剛好陳因出差時間比較規律，都是每周二到周五出差，還都會帶行李箱，我就在周一偽造了被S的現場，讓警察懷疑陳因第二天是去拋屍，從而找到拘禁地，解救受害者。
「鍾冉不願意和我合作，但她精神不穩定的狀態是可以加以利用的，所以我想辦法讓她配合了我的計策。
「這幾天我都在鄰市，就在陳因順風車下車的那個三岔路口附近等著。
我看見有警察來了，確定受害者被解救了，就趕緊來自首了。
「警察同志，我知道我欺騙了你們，還浪費了你們這兩天的人力物力，但是能否看在我初衷是好的而且還自首的份上，給我從輕發落？」
說著，賀至立不好意思地笑了笑，又尷尬地咳嗽一聲，收斂笑意，但收不住眼中計劃成功的喜悅。
我沒有回答他，轉而問道:「聽鍾冉說，你住到他們對面是想伺機S了陳因？」
「是的，但這是一開始的想法。那時候看到我愛人那麼痛苦，我很難過；又想到陳因從小到大壞事做盡，實在是可恨。憑什麼他害了那麼多人，還能逍遙法外？所以我頭腦一熱，就有了那個想法。確實隻是想想而已，後來就改主意了。」
「但陳因確實S了。」
「什麼？陳因S了？」賀至立很詫異。
「昨天，
他在我們走訪後自S的。」我說道，「當時他講了一個小時候擦瓷磚的故事，講到一半臉色突然變了，然後就跳樓了。這個故事是案發前一天的周日，他和你去釣魚的路上，你講給他聽的。」
他說：「確實有這回事。當時我也是沒忍住講了一點，講得也很隱晦，沒想到他想明白了。但是說真的，我的初衷隻是想引導警察解救受害者，讓他受到應有的懲罰，沒想到他提前想明白了，竟然還直接自S了。」
賀至立想了想，又說，「不過站在他的角度，我也能理解。一方面，可能是他一直保持著很好的形象，無法接受自己的真面目被揭穿；另一方面，他的公司剛拿到 A 輪第二筆款，投資方一直在盯著，這個關口如果他犯了案，整個公司都不夠賠的。他可能無法面對這個『失控』的局面，想不開了吧。」
我繼續問：「所以那個擦瓷磚的故事到底是什麼？
」
賀至立坦誠相告。
「事情其實不復雜，發生在初一。有一天放學，輪到陳因值日，他留下來擦教室外牆的瓷磚。
「那時候我和陳因同校不同班，但我已經養成了暗中觀察陳因的習慣。
「當時那層樓已經沒有其他人了，陳因也以為隻有自己一個人，沒想到我在上一層樓的對面走廊偷看他。
「我看見，陳因把瓷磚擦得很幹淨，但似乎還不滿意，又去看了眼隔壁班的瓷磚。
「大概是覺得隔壁班的瓷磚擦得也很幹淨，無法襯託出他的勞動成果吧，陳因使了個壞心眼，把抹布扔地上粘了灰，再抹到隔壁班的牆上。
「這時候，有人從樓道口走出來，遠遠地說了句，『陳因，還沒回家嗎？』
「是隔壁班的班主任，也是陳因那個班的語文老師。她一直很喜歡陳因。
「陳因聽到老師的聲音，就僵住了，他不知道老師有沒有看見他使壞的全過程。
「我的角度有限，從樓上看隻能看到老師的肩膀以下，我也不確定老師有沒有看見。
「老師走過去，笑著說，『你們班的瓷磚擦得好幹淨，瞧瞧我們班的，這幫兔崽子一放學全跑了，瓷磚髒成這樣也沒人管。陳因，辛苦你一下，幫我們班也擦一擦，否則明天檢查老師可不好交差了。』
「老師說得懇切，陳因也不好拒絕。最後他隻好把弄髒的瓷磚又擦幹淨了。
「老師走後，我看見陳因的表情非常陰沉。
「老師可能沒看到陳因做了什麼，也可能是看到了，沒有點破，給了他一個臺階下。她用一種溫柔的辦法，讓陳因認識到自己的錯誤，也解決了問題。
「可是陳因沒有對這善良的老師懷有愧疚、感激的心情，
反而懷恨在心。
「初二的時候，他唆使一個學生給那個老師寫情書，被家長發現了，家長來學校鬧了很久，最後把那個老師逼走了。
「當然，我那天跟陳因說的時候沒有揭穿他，我隻跟他了擦瓷磚的事而已。他知道被我看見後，也有點窘迫，但畢竟是小時候的事了，長大後往往就一笑而過了，沒什麼好在意的。
「但是緊接著，我跟他講了這個故事的另一個解讀。
「第一個解讀就是老師很善良，用溫柔的辦法解決了問題；第二個解讀是，假設老師看見他弄髒了瓷磚，如果直接指責，他是可以不承認的，辯解說自己就是在幫隔壁班擦，因為那個年代走廊上還沒安監控，沒有證據，老師從旁邊走過來，也可能看錯了。
「所以在這件事上，糾結過程是解決不了問題的，而老師的辦法很巧妙，直接從結果入手，
用一種委婉的方式，及時把結果和陳因綁定起來，讓他無法抽離。這是最好的『擦瓷磚的辦法』。
