第395章
“我是她媽媽。”華母道。
“哦，是這樣的。我是春晚編導組的專項編導劉青，這邊想邀請華婕參加春晚——”對方聲音很禮貌。
華母卻在聽到一半後，便掛了電話。
“誰啊，媽媽？”華婕問。
“騙子！”華母隨口說罷，繞坐回自己位置，繼續專心看起電視。
電視中，她的寶貝大閨女，正坐的筆直，優雅的含笑答話。
真是怎麼看怎麼好看啊。
大家才坐穩，電話再次響起。
正巧廣告插入，眾人不悅的皺眉，華父趁機接起電話：
“喂？”
“你好，剛才可能是信號不好，忽然中斷了。請問您是……”電話裡的中年女性對著華父再次講起自己的目的與需求。
當華父聽到對方說要在春晚時，讓華婕坐在臺下觀看，會有鏡頭之類——
“！”華父握著話筒，眼睛越瞪越大，
目光緩慢轉移，落在閨女臉上時定格。然後，他便像變成了雕塑般，好半晌都沒有再動過。
甚至，廣告結束，電視裡華婕繼續受訪，華父都沒辦法繼續專注觀看了。
“爸爸？”華婕有點被嚇到。
“……”華父咽了口口水，然後對著話筒道：“我讓華婕接電話。”
隨即，他將電話轉交給華婕，然後，朝著一屋子的人，張口——無聲尖叫！
第248章 失蹤的錢富貴【重寫】
睡夢中醒來,睜開眼，華婕手臂有些酸。
大概是伏案睡的久了點，左臂壓的麻了。
直起身體,她怔怔望向前方的黑暗，手指輕輕撫摸桌案,心跳忽然開始加速。
她記憶裡,隻有自己給甲方趕稿畫畫時,才常常熬夜伏案睡覺。
可是……
“咚咚咚！”
敲門聲忽然響起。
華婕怔怔回應：“誰？”
門外這才傳來一位女性的聲音：
“華婕老師您好，
講座馬上就要開始了，您休息好了嗎？”“……”華婕恍惚了下,才忽然響起。
這時是07年初夏,自己是來隔壁北大參加講座的。
因為來的早了點,昨天又因為寫畢業論文熬了夜，這才伏在桌案上休息了會兒。
睡蒙了，她居然回想起了上一世。
“好了，我這就來。”華婕站起身，先拉開了小休息室的臺燈,伸了個懶腰，才打開房間頂燈,捏著自己的文稿熟悉了一下。
待再走出小休息室時,她已經徹底回過神來，挺胸抬頭,踩著穩健的步伐，掛起自信的笑容，在工作人員的引領下，走向不遠處的大教室。
……
……
華婕的講座主題是《文化與藝術》，其實主要是給北大漢語言專業的同學們,分享一下自己達成文化輸出的歷程。
但實際上來聽這場分享的，可不止有漢語言文學專業的同學。
甚至在互動環節，她還逮住了個想盡各種辦法來蹭講座的外校同學。
站在臺上，望著臺下坐在大講堂教室裡的學生們，華婕起初也有些緊張，可漸漸的投入到自己要談的內容中，聊起自己熱愛的事業，慢慢便忘記了其他情緒，開始變得激情澎湃起來。
“……現如今，我們喜歡過洋人的節日。
“尤其是年輕人，覺得過洋人的節日更潮，所以我們不過土土的七夕，過洋氣的2月14情人節，送巧克力。
“我們覺得過春節沒意思，喜歡過好玩新鮮的聖誕節。什麼平安夜要吃蘋果啦，聖誕節要唱聖誕歌啦，戴紅帽子、小鹿發卡啦。”
說到這裡，華婕笑了笑，上一世，她也是這樣過來的。
那時候流行英文歌曲，流行外國人的節日，流行洋人審美……
可是她知道，在接下來的十幾年裡，一切都會慢慢發生變化。
“但實際上，一些外國人的文化，可能遠沒有我們中國人的厚重，豐富，魅力無窮。
“我們的經濟不斷發展，
我們的各種技術會逐漸超越外國……“總有一天，我們會開始覺得2月14不如七夕有趣，我們會覺得擁有除夕等豐富故事和文化底蘊的春節，是可以很迷人的。
“我們會發現外國有蘇格拉底，有柏拉圖……中國也有老子，孔子，墨子……
“然後，會有越來越多的外國人開始學習漢語，來中國看中國的山河之美，研究和欣賞中國的文化瑰寶，從中國的哲學中體悟人生，學習中國人的處事之道……
“隻要抱這樣的自信，就能在生活中、工作中，將我們的文化魅力發揚出來，而我們的文化也會針對你的工作和生活給與反哺。
“這就是文化……”
人們生活在這個世界，對於身邊的一切習慣。
不少同學甚至沒意識到自己身邊發生的這些事。
“好像是诶，最近我們都過2月14日情人節诶。”
“是……都不過七夕了……”
“對，
我從高中開始就過聖誕節了，平安夜的貴蘋果買的飛起。”“可不咋滴……”
華婕的一番話引起滿堂沉默和唏噓，在變化發生之前，她便為大家點出了一些現象，和一些展望與提示。
“……其實，我隻是做好自己，一個熱愛自己的家鄉，熱愛自己所生長的土地，熱愛自己國家文化的自己。
“因為熱愛，所以背詩時我不僅背詩，也去了解詩人的一生，詩人的情感，詩人的愛恨情仇，甚至詩人的基友，比如杜甫對李白的情感……
“因為相信這位文字和文化是有魅力的，是有智慧的，所以能做到日積月累的去閱讀……
“然後又依靠著這些積累，在畫畫時，與自己的情感與表達相融合……
“實際上，我們的文化，就是藝術。”
暢談起自己將文化融入到自己的畫中時，向同學們分享自己如何一筆一劃的將文化中的內容展現在畫紙上時，
華婕的表情是愉悅的。也許還有一些學生，並不能完全聽懂她的話，可聽著她飽含情緒的聲音，看著她璨璨的眸子……即便不懂，卻竟也能感同身受。
——那種對這個國家的文化、智慧的愛與崇拜，還有將自己的崇拜通過繪畫的手段傳達時的快樂。
觀眾是能感受到宣講者的情感的，也能感受到她的真誠和純稚。
於是，一室的同學們，被華婕的情緒感染，跟隨著暢遊她的藝術世界——
從靈感之泉，到精神之田，過技術之長河，到宣泄之瀑，然後遊曳在堅定信念的海洋，被質疑之浪和自我懷疑之風暴拍打過後，到達夢想的彼岸。
當華婕的宣講結束，她長長嘆出一口氣。
同學們竟也不自己跟著籲一聲，仿佛與她一同重歷整個追夢歲月，既覺得滄桑而感懷，又有澎湃激蕩之後的酣暢淋漓。
沉靜之後，華婕向所有聽她嘮叨的同學們道謝。
然後，
滿堂華彩。聽一場講座，卻像看了一場電影。
電影裡有一個人最真誠的故事，她對這個世界的理解，對自己做的事業的理解，對意外達成的與文化的連通，和達成文化輸出的緣由的理解……
然後，在這些理解之後，都是她一段又一段的人生起伏，迷茫與突破。
大家沒聽到大道理，卻也從她的故事中，看到了一些明悟，有了新奇而有趣的情緒體驗。
華婕在掌聲中紅了臉，在分享的過程中，她夾帶了太多自我的呢喃——那些是她個人的理解，不夠理性，也沒那麼條理清晰。
她還以為這隻是一場自我宣泄，卻沒想到大家居然願意聽。
淺笑著站在講臺上，她滿臉幸福的看著臺下的同學們。
因為大家的捧場而覺得幸福，也因為大家的喜歡而覺得難為情。
她等待著大家的掌聲停，卻不想掌聲之後，還有帶著音樂節奏的拍桌聲。
咦？
這是什麼講座後的特殊環節嗎？
大家敲桌是什麼意思？
主辦方沒有跟她說，會有這樣的情況呀。
學生們一邊拍著桌子奏曲，一邊熟練的挪桌後退，逐漸的，大教室中心空出了一個空間。
“……”華婕怔怔看著這一幕發生，握著麥一臉迷惑。
今天的分享宣講沒安排在電教室，是因為電教室的桌椅不能挪動嗎？
大教室中間被空出，接著，喇叭中響起極有節奏的音樂，然後，兩個人越眾而出，一邊跳舞一邊坐進獨留在空地中的桌椅上。
伴隨著音樂，兩個人開始了他們的表演。
年輕的女舞者梳著娃娃頭，忽而伏案學習，忽而舉筆作畫。
年輕的男舞者也忽而讀書，忽而轉頭看遠方……
音樂變調，兩人起身以桌椅為道具，更有韻律的舞動。
然後，又幾人加入舞蹈，開始演繹各種日常互動。
各種天氣和場景，各種氛圍和生活畫面通過舞蹈被清晰演繹。
兩名年輕舞者始終相伴，牽手攀登，依偎著度風雨。
華婕早已不再迷茫，她已看出他們演的是自己和沈墨。
這是沈墨準備的吧……
他那麼忙，居然還有時間組織這種活動。
是為了慶祝她在他的母校做講座分享嗎？
這個注重日常生活的融洽、幸福與快樂，號稱隻要兩個人相處的好，每天都是情人節、新年、生日、紀念日，不太注重各種節假日特殊活動的家伙，忽然這麼浪漫做什麼？
而且……細細看過這場舞蹈，她才忽然回味：
不知不覺間，他們已經牽手這麼久了嗎？
沒有轟轟烈烈的生死愛情，可在雙方每一個人生進程中，都有對方相伴——
他們時時刻刻都在以溫暖的互動，和不止歇的陪伴，在向對方表白。
每每悲傷，他都有安慰；
每每快樂，他都與她分享；
每每迷茫，他都想辦法帶她往外衝，
幫她指明方向…在不算短的人生路上，她經歷了很多，可無論喜怒哀樂，他都承擔著作為情人，作為朋友的責任。
給她愛，讓她覺得自己是迷人的。
