第2章
我信了她的懇切，覺得這是一個老師的責任。
於是，整整兩個星期，我幾乎每晚都熬到凌晨。
我翻遍了近五年的高考真題，將所有知識點打碎了、揉爛了。
又按照他的接受能力，重新編排、整理，一題一題地手寫解析，再配上我自己總結的解題技巧。
我把講義交給他，利用課餘時間，把他從頭到腳地盯了一遍。
一模成績出來，他考了個不錯的成績。
可轉頭，我就在家長群裡，看到了王淑芬意氣風發的發言。
她發了一個大大的紅包，然後說：
【多虧了我給李默請的那個一對一家教，真是名師出高徒，這錢花得值！有需要的家長我可以推薦。】
群裡一片恭維與追問。
沒有人提起我這個班主任。
我當時就愣在手機屏幕前，心髒像是被一隻無形的手攥住了，又酸又澀。
我安慰自己，沒關系，隻要學生成績上去了，誰的功勞又有什麼要緊呢？
我是老師，不求回報。
現在想來，那不是不求回報，那是徹頭徹尾的愚蠢。
臨近高考，我無意中發現李默和一個外校的女生走得很近，舉止親密。
我擔心他因為早戀影響最後關頭的衝刺，便找他談話。
他聽完，隻是冷笑一聲，眼神裡滿是輕蔑和不屑。
「我的事你管得著嗎？鹹吃蘿卜淡操心。」
說完，他摔門而去。
我當時被氣得渾身發抖，但還是覺得他是孩子，不懂事。
我得告訴他的家長，讓他們配合引導。
結果，我等來的不是王淑芬的感謝，而是一通劈頭蓋臉的質問。
她直接把電話打到了年級主任那裡，又找到學校，言辭激烈地控訴我侵犯學生隱私。
她說我思想封建，無端猜忌，給她的孩子造成了巨大的心理壓力。
「蔣老師，你是不是沒有自己的私生活，所以就喜歡窺探別人的隱私？」
「我兒子交個朋友怎麼了？就算真的談戀愛了，那也是他的自由！你憑什麼幹涉？」
那一天，我在辦公室裡，當著所有同事的面，被年級主任約談。
盡管主任最後隻是和稀泥，但我能感覺到周圍那些同情、詫異、甚至帶著一絲看好戲的目光。我百口莫辯，滿腔的苦心，最後隻換來一個「多管闲事」和「侵犯隱私」的罪名。
目光重新回到那疊講義上，我將那些令人作嘔的回憶排了出去。
也許，會有人更需要它。
4
第二天上午第二節是我的課。
天氣有些悶熱，教室裡不少學生都有些精神不濟。
李默依舊雷打不動地趴在最後一排睡覺，我視若無睹，繼續講著我的課。
我的目光掃過前排，看到了張月，班裡的學習委員，一個很文靜、很努力的女孩。
此刻，她正努力地撐著眼皮，眼神已經有些渙散。
「張月。」
我直接點名。
她身子一顫，猛地清醒過來，有些茫然地抬頭看向我。
「站起來聽吧。」我平靜地說。
張月愣了一下，迷茫地眨眨眼，然後像是反應過來了什麼，趕緊站了起來。
她抱著書本，眼睛有些紅紅的。
全班同學的目光都聚集了過來，
許多學生都抬起了頭，眼神復雜地看著我。
他們不理解我為什麼對李默和對張月是兩種截然不同的態度。
我沒有解釋。
我隻是回到了講臺上，繼續我的課程。
有些人值得我用溫柔去守護，而有些人，連我最冷漠的目光，都不配得到。Ťŭ̀ₘ
我救不了所有的人，也沒義務去救。
這一世，我隻想守住那些值得的光。
至於那些主動奔向黑暗的，就讓黑暗將他們吞噬好了。
……
六月二十三日，高考放榜。
那是一個燥熱的午後，空氣黏稠得像化不開的糖。
手機在桌上瘋狂震動，屏幕上跳躍著「王淑芬」三個字ţū₃。
我任它響著，直到它自動掛斷，
又锲而不舍地再次響起。
第ţŭₛ三遍，我才慢條斯理地接通。
電話那頭傳來撕心裂肺的哭嚎，背景音裡還夾雜著男人暴躁的怒罵和東西被砸碎的巨響。
「蔣雯！你把我的兒子毀了！你毀了他一輩子！」
王淑芬的聲音尖利到失真。
「三百ƭŭ⁻二十七分！連個二本線都夠不上！」
「你這個老師是怎麼當的！我們家李默的未來就這麼被你斷送了！」
我將手機拿遠了一些，靜靜聽著她的咆哮，直到她因為喘不過氣而停頓。
「李默媽媽，」
我開口，聲音平穩得像一潭S水。
「高考分數，取決於考生自己寫的答案，而不是我這個老師。」
「你還敢狡辯！就是你！我讓你管好他！你不管他！」
「我要去教育局告你！
我要讓你身敗名裂！」
電話被猛地掛斷。
我輕輕放下手機，準備去吃飯。
第二天一早，王淑芬和她的丈夫李常工就衝進了學校。
王淑芬的臉此刻布滿淚痕，妝容花得一塌糊塗。
李常工則是個身材高大的男人，一臉橫肉，眼神兇狠。
他一言不發地跟在她身後，像一尊移動的煞神。
他們直接闖進了年級辦公室，王淑芬一進去就開始哭天搶地。
「沒天理了啊！老師不負責任，毀了學生的前程啊！」
「我兒子的一輩子就這麼完了！你們學校必須給我們一個說法！」
辦公室裡的同事們都驚呆了，校長和年級主任聞訊趕來，手忙腳亂地試圖安撫。
「李先生，王女士，有話好好說，冷靜一點。」
校長賠著笑臉。
「冷靜？我兒子連個大學都上不了，你讓我怎麼冷靜！」
王淑芬猛地站起來，指著我的鼻子尖叫。
「就是她！蔣雯！開學的時候我就跟她說了，我們家李默要她多費心，多管管！」
「她是怎麼做的？她放任我兒子玩手機，上課睡覺！她根本就不配當老師！」
「你們學校必須開除她，還要賠償我們家的損失！賠償我兒子的未來！」
我站在原地，任由她的唾沫星子噴到我的臉上，表情沒有一Ŧů⁴絲波瀾。
我隻是看著她，平靜地問：
「王女士，我放任他？我沒有提醒過他嗎？我沒有找你溝通過嗎？」
「你溝通了有什麼用？你得管住他啊！你是老師，管學生不是你的責任嗎？」
「我們把孩子交給你，你就是這麼敷衍了事的？
你對得起我們這份信任嗎？」
她振振有詞，邏輯自洽。
我不再說話。
和這種人講道理，是上一世的我才會犯的錯誤。
5
校長見狀，立刻把我拉到一邊，低聲說：
「蔣老師，你先少說兩句。家長情緒激動，我們先安撫下來。」
他眼裡的息事寧人，是那麼的熟悉。
事情的發酵速度，比上一世還要快。
當天下午，一篇名為《無良女教師區別對待，放任我的兒子墮落，毀掉他的一生！》的帖子，就在本地論壇和各大社交平臺上傳播開來。
發帖人是王淑芬，她作為一個為兒子前途憂心忡忡、卻被不負責任的老師耽誤的無助母親。
控訴我教學失職，對她兒子的墮落視而不見，是導致他高考失利的罪魁禍首。
帖子下面，附上了李默那張慘不忍睹的成績單，和一張我的工作照。
一石激起千層浪。
「高考」這個詞，本就自帶流量，輕易便能挑動大眾最敏感的神經。
輿論瞬間引爆。
我的手機被打爆了，無數陌生號碼發來辱罵的短信，汙言穢語不堪入目。
我的住址、身份證號、家庭信息被扒得一幹二淨，公之於眾。
有人往我的門上潑紅油漆，塞一些恐嚇的紙條。
我成了全網聲討的惡毒教師。
和上一世一模一樣，學校為了平息事端，迅速做出了反應。
他們發布了一份官方聲明，表示會嚴肅處理此事，絕不姑息。
緊接著，他們放出了那段監控視頻。
視頻裡，光線明亮的教室中，我正聲色俱厲地讓打瞌睡的學習委員張月站起來聽課。
小姑娘臉色茫然，眼睛紅紅的，乖乖站起來聽課。
而鏡頭一轉，切到教室的後排，李默正趴在桌上玩手機。
屏幕的光映亮了他半邊臉，而講臺上的我，卻像是瞎了一樣，視而不見。
兩個畫面被並列放在一起，形成了強烈的、極具衝擊力的對比。
這一下，網絡徹底炸了鍋。
【臥槽，實錘了！這老師還真是看人下菜碟啊！】
【對女同學就這麼嚴厲，犯個困就要罰站。對帥哥男同學就這麼縱容ƭũ⁺？這是什麼媚男教師？】
【現在好了，媚過頭了，人家根本不領情，直接考個三百多分打她的臉，笑S。】
【樓上的別搞笑了，這跟媚男有什麼關系？這女的明顯就是業務能力太差，純粹是個垃圾老師。她根本不知道怎麼因材施教，看誰不順眼就搞誰，
看誰順眼就放任，這種人是怎麼混進教師隊伍的？】
【可憐了那個男生，本來可能還有救，碰上這種老師，算是徹底廢了。】
說什麼的都有，但無一例外，都是在罵我。
學校的電話來了，校長在電話裡用一種沉痛又無奈的語氣通知我。
鑑於事態的嚴重性，為了平息輿論，學校研究決定，對我做出停職處理，後續可能會直接開除。
我掛掉電話，看著窗外被記者和一些激憤的「正義路人」堵得水泄不通的小區門口，知道時機到了。
6
我打開電腦，登錄了我許久不用的社交賬號。
我發了第一條帖子，標題很簡單——《關於高三（二）班李默同學事件的完整說明，我是班主任蔣雯》。
我將證據一份一份地擺了上去。
第一份證據，是一段長達四十分鍾的視頻。
視頻是我從學校監控裡拷貝出來，自己剪輯的。
它沒有旁白，沒有配樂，隻有日期和時間的角標在安靜地跳動。
視頻的開頭，百日誓師大會之後。
李默坐在最後一排，偷偷用書本擋著玩手機。
我問他在幹什麼，他說在查資料。
後來，他開始戴著耳機聽歌，我點他起來回答問題，他摘下耳機，茫然地問：
「老師，你剛才說什麼？」
再後來，他已經懶得偽裝，公然趴在桌上睡覺。
我停下來，全班同學都看著他，我叫他的名字，他抬起頭，眼神裡滿是戾氣。
「老師，我壓力大，睡不著，你別逼我行不行？」
我沉默了，隻能繼續上課。
一幕幕，
一帧帧，全都是最原始、最真實的記錄。
視頻的最後，定格在我無奈地轉身，在黑板上繼續寫板書的背影上。
那份無力與隱忍，透過屏幕，清晰地傳遞了出去。
第二份證據，是我和王淑芬從高三開學到高考結束，所有的通話錄音和聊天記錄截圖。
我將它們整理成一個長圖，每一段對話都清晰可見。
我：【王女士，李默最近上課狀態很不好，一直在玩手機，我說了幾次，他都不聽。】
王淑芬：【蔣老師，這事你跟我說沒用啊。孩子在學校，就該你管。我們家長哪懂這些。】
我：【王女士，李默今天又沒來上課。】
