第42章
老師是希望用這些事來提醒傅明裕，盡量不要給自己安排這樣的“退路”，盡可能去為小朋友著想。
既然話題已經進行到這步，傅明裕便趁機問：“難道一次都沒有發生過中途換人的情況嗎？可我聽說是有的。是我一個朋友告訴我的。抱歉，我也不是故意要這樣問，隻是想了解清楚。在什麼樣的情況下，你們院方會同意領養父母換人呢？”
聽到這話，老師先是驚訝，目光閃躲，看上去有些心虛，顯然是想起了什麼。
傅明裕進一步道出自己的猜測：“我那個朋友說，在某一種情況之下是可能的，那就是錯不在領養夫妻，而在院方。”
果然，
老師的臉色再一次轉變，已經不隻是尷尬，而是難堪了。老師問：“您那個朋友還說什麼了？”
傅明裕笑道：“其實他知道一些內情，跟我提了兩句。我也是希望提前問清楚，以免出現那種大家都不願意看到的情況。”
“絕對不會，這您可以放心！從那以後，我們都很小心，長得像的小孩子會在衣服顏色和發型上區分開，絕對不會抱錯。”
哦。
傅明裕心中的湖面終於點亮了。
難怪在檔案上會寫出那樣蹩腳的理由，原來還有這樣一層內情。
“傅警官，這麼巧。”
傅明裕正準備繼續套話，不想這時身後卻傳來一道女聲。
傅明裕轉身看去，正好見到許垚和另外一位老師站在一起，而她二人身後還有一道身影。
竟然是江進。
第38章
直到福利院的老師離開，傅明裕走向江進和許垚。
傅明裕眼明心亮，
一眼就看出來這裡的人對許垚的態度不同，而這家福利院現在有姚家的贊助，許垚是誰的人一目了然。“你們怎麼也在這裡？”傅明裕問。
“和你一樣，查當年的事。”許垚回答。
見傅明裕面露疑惑，江進問：“還記得咱們的對話嗎？”
傅明裕頷首：“記得，DNA序列一致，方曉曉和林純很可能是雙胞胎。”
江進接道：“昨天和一個朋友聊起這方面的知識，經她提醒，我發現還有一種可能。但說出來真是有點扯，以免誤導你，所以我先過來看看。你呢，剛才有問到什麼？”
傅明裕說：“方家第一次帶走的女孩是林純，幾天後將人送回來，不是因為無法適應環境，而是方家發現搞錯了人。林純和方曉曉長得相似，發型和衣服也一樣，院方疏忽大意，才搞出烏龍。”
江進和許垚對視一眼，顯然他們並沒有問出這一點。若不是傅明裕使詐，
這裡的老師一定會守口如瓶。許垚說：“當時兩人都已經懂事，就算院方搞錯了，她們也應該有反應才對。”
一個是小米粒，一個是小板慄，小米粒和方家夫婦相處過多次，小板慄卻沒有，領養的時候會稱呼名字，回到家裡還會聊起之前的相處，怎麼會幾天之後才發現搞錯了？
傅明裕說：“答案隻有一個，兩人是故意交換。”
“我不明白，所有孤兒都希望能有爸爸媽媽。方家條件不俗，已經是上選了。”許垚說。
傅明裕和江進沒有接話，各自思考著。
又是一個疑點，但似乎距離真相更近一步。
江進說：“我的直覺告訴我，解開這一點，這案子就破了。”
許垚接道：“我也曾經有被收養的機會，但說實話，所謂的考察期讓我很難受，那不隻是院方在考察收養人，也是收養人在考察我。我總有一種不敢犯錯的感覺，一旦收養人改變主意，
就好像是我做錯了什麼。而且同樣的機會不會再有了，下一次會輪到別的小朋友。”“是不是每一個小朋友都很珍惜這樣的機會，因此患得患失？”傅明裕問。
許垚：“誰不想有個家呢？大人們也是這樣灌輸的。”
江進：“既然都這麼想，小米粒為什麼要將這麼難得的機會讓給小板慄？”
許垚：“換做是我一定不會讓。反過來，誰要想搶走它，我一定拼命。”
傅明裕笑了笑，隨即說：“也許不是讓呢？換個思路看，小孩子的反應是最直接的，不喜歡就是不喜歡。也許小米粒和方家夫婦那幾次相處，滿意的隻是大人，小米粒並不想成為方家的一員。”
“你是說，小板慄在保護小米粒，並非是搶走小米粒的機會。”江進問。
傅明裕說：“小板慄一定知道小米粒和方家夫婦相處的細節，能說出來，否則不會領養幾天才發現不對。而且兩人還穿了一樣的衣服，
梳了一樣的發型，這是巧合嗎？”許垚回憶道：“可是小米粒為什麼不想成為方家人呢？一般來說，隻要大人沒有做特別過分或是令小朋友害怕、反感的事，小朋友不至於會這麼排斥。”
江進問：“考察期有多久？”
許垚說：“幾個月吧。因為選擇的是要當一輩子的家人，收養人都會很謹慎，考慮得也多。在這個時間裡，不僅收養人會試圖去討好小朋友，小朋友也會盡量拿出最好的一面，會很乖巧，不敢說‘不’。即便不喜歡也會說喜歡，還會認為大人說的都是對的，隻要聽話照做就行了。”
三人邊說邊聊，來到後院時，正好看到老師和一群小朋友聚在這裡。
他們剛看完書，老師正在提問題，有的小朋友很積極，有的則靜靜坐著，還有的迫不及待想回答問題，不僅將手舉高，還去阻撓旁邊舉手的小朋友。
三人目光都鎖定在這群小朋友身上，
江進率先發問：“小朋友最討厭什麼？”許垚回答：“霸凌。”
江進和傅明裕不約而同看向她。
許垚問：“怎麼，你們都沒有嗎？我遇到過。不隻是同齡人，還有來自成年人。”
傅明裕說：“方家夫婦不不至於這樣對小米粒。還有別的嗎？”
許垚想了想：“小米粒是女孩。會令小女孩反感、躲避，甚至恐懼的，還有暴力、性|侵。不過方曉曉是在十幾歲的時候被李俊強|奸，方家爸爸應該沒有。至於暴力行為，如果真有發生，院方早就發現了。”
江進接道：“還有沒有其他的，就是程度沒有這麼極端，但在幾個月的相處中，逐漸引起小米粒的排斥。”
許垚沉默了。
江進又問傅明裕：“你小時候最怕什麼？”
傅明裕說：“我怕作業太多，沒時間玩。你呢？”
江進輕笑：“我怕錯過最想看的動畫。”
“真好，
這麼小就找到自我。”許垚忍不住說，“而福利院的小朋友最怕的是讓大人失望。幾乎每一個都是討好人格。”正好那邊老師的提問結束，許垚率先走過去，笑著和老師說了幾句，又指了指傅明裕和江進。
直到江進和傅明裕走向人群，老師拍著手招呼小朋友，再次提出問題：“老師還有一個問題：你們最討厭的事情是什麼呀？”
小朋友們有一秒鍾的安靜，大概是從來沒有被這樣問過。
一個小男孩舉起手來，許垚看向他：“你先說！”
小男孩指著旁邊的小男孩：“我討厭他搶我的書！”
被指的小男孩說：“我沒有，那是我的書！”
許垚又看向坐得比較遠，手隻抬高一半的小女孩：“你呢？”
小女孩回答：“我討厭他們說髒話，不說‘請’和‘謝謝’。老師說了要文明用語。”
老師忍俊不禁。
傅明裕也加入進來，
卻沒有當場點名，而是來到最後一排最角落的小男孩旁邊。他注意這個小孩子好一會兒了，發現隻要前面提出問題，他就會咬手指，還會小聲嘟囔，旁邊的小朋友還問他：“你怎麼不舉手呀？”
顯然這個小男孩小聲回答了每一個問題，隻是不敢勇於說出來。
傅明裕蹲下來，輕聲問：“你的答案呢，能不能偷偷告訴我？”
小男孩並不認識傅明裕，怯怯地看了他一眼，低下頭。
江進也走過來，說：“他是警察，你有什麼就告訴他。”
男孩雖小，卻已經意識到什麼是職業光環，什麼是權威效應，他先是好奇地看向傅明裕，問：“你會抓壞人嗎？”
“會。”傅明裕點頭，遂笑著問，“你知道誰是壞人嗎？你告訴我，我去抓他。”
小男孩搖了搖頭，低頭玩著手指，將嘴巴抿成一條直線。
